Surfen statt Pauken:

Helfen Computer beim Lernen?

Internet und Computer revolutionieren unsere Arbeitswelt. Schüler ans Netz — ob in der Schule oder zu Hause — lautet daher die Devise, um unsere Kinder auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten. Zugleich eröffnet der Zugang zu Computer und Internet ganz neue Lernmöglichkeiten und Informationsquellen. Doch fördert der Zugang zur virtuellen Welt wirklich die Leistungen in der Schule?

Untersucht man lediglich den Zusammenhang zwischen Computerzugang und Schulleistungen, so stellt man schnell fest, dass die Schüler besser sind, wenn sie auch den Computer nutzen. Doch dieses Ergebnis ist trügerisch, wie die Arbeit von Thomas Fuchs und Ludger Wößmann vom ifo Institut zeigt. Denn die Nutzung des Computers, insbesondere zu Hause, hängt stark vom Bildungsniveau und Einkommen der Eltern ab. Gut ausgebildete Eltern legen aber auch mehr Wert auf die Ausbildung ihrer Kinder. Daher ist es nicht verwunderlich, dass Kinder gut ausgebildeter Eltern sowohl öfters mit dem Computer arbeiten als auch bessere Schulleistungen erbringen als Kinder aus nicht so gut gestellten Familien. Um den Einfluss der virtuellen Welt auf die Schulleistungen zu bestimmen, muss man die Leistungen von Schülern aus ähnlichen familiären Verhältnissen miteinander vergleichen. Hier zeigt sich, dass der Computerzugang zu Hause sogar einen negativen Einfluss auf die Schulleistungen der Kinder hat. Man verbringt eben doch mehr Zeit zu Hause mit Spielen oder Internetsurfen als mit Lernen am Computer.

Auch der Zugang zu Computern an der Schule hat eine vernachlässigbare Wirkung auf den Erfolg der Schüler. Erstaunlich ist, dass Schüler, die den Computer sehr oft in der Schule nutzen, sogar schlechtere Leistungen erbringen als andere Kinder. Eine Erklärung hierfür ist wohl, dass die starke Nutzung des Computers andere Lernaktivitäten verdrängt. Will man aber gute Schulleistungen, so muss man eben lernen, lernen, lernen.

T. Fuchs & L. Woessmann: Computers and Student Learning: Bivariate and Multivariate Evidence on the Availability and Use of Computers at Home and at School, CESifo Working Paper No.1321